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试论初中物理教学中如何打造“活力课堂”-中国校外教育(中旬)2020年11期

试论初中物理教学中如何打造“活力课堂”

作者:李本进 字体:      

【摘要】物理学科所固有的抽象性和复杂特征,增加了学生的学习难度,也赋予物理课堂以严肃深奥的色彩。但过于严肃沉闷的课堂氛围,不仅不利于调动学生的能动性、影响学生的学习兴趣,还有可能导致学生课堂学习效率的(试读)...

中国校外教育(中旬)

2020年第11期