［摘 要］一堂数学课的优劣不仅取决于教学过程是否顺利，也要考虑课堂氛围的活跃程度，更重要的是关注学生的想法是否得到充分尊重，学生的思维能否得到有效拓展。以“求一个数的几分之一是多少”教学为例，根据学生的（试读）...
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