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浅谈道德与法治教学分段式多主体评价策略 -小学教学参考(综合版)2025年05期

浅谈道德与法治教学分段式多主体评价策略

作者:孙建明 字体:      

[摘 要]评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。发挥学生、教师、家长等评价主体的作用,通过基础调查、随堂检测实施课前评价,有利于教师把握学生的学习起点;通过小组互学互鉴、设计评价量表、安排阶段性总结(试读)...

小学教学参考(综合版)

2025年第05期