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微评改单:突破习作教学“自我修改”困境-小学教学参考(语文版)2025年07期

微评改单:突破习作教学“自我修改”困境

作者:戴凤丽 朱桂花 字体:      

[中图分类号]G623.2 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)19-0083-05

从审题立意、收集素材到锤炼词句,再到最后的推敲润色,写作的每个环节都至关重要。常言道“好文章三分写七分改”,优秀的习作往往需要经(试读)...

小学教学参考(语文版)

2025年第07期