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拼图式阅读:小学低段整本书阅读教学策略-小学教学参考(语文版)2025年07期

拼图式阅读:小学低段整本书阅读教学策略

作者:翁雯雯 字体:      

中图分类号]G623.2 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)19-0077-03

《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求第一学段学生“尝试阅读整本书,用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书”,并在“整本书阅读"学习(试读)...

小学教学参考(语文版)

2025年第07期