［摘 要］作业是“双减”组合拳中指向教学变革的重拳，已成为具有独立意义的学习活动。教师在进行习作单元整体作业设计时，可以核心素养为导向，紧扣单元习作要素，围绕“输入·输出”习作双翼，从“任务预学，积累习（试读）...
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