摘 要：教学中多方面的信息可能会造成学生的认知冲突，影响学生对知识的理解。以滑动摩擦力教学中的两个难点为例，从学生认知的角度出发，设计实验教学，分析实验结果。通过对比实验及原理分析，消除“匀（试读）...
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