摘 要：教材不仅是核心知识的载体，更有很多素材为学生深度学习和高阶思维的培养埋下了“伏笔”。以人教版“反冲现象 火箭”一节为例，结合教材正文、课后习题、教参解答等素材进行重新加工、拓展迁移，（试读）...
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