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“双减” 视域下小学数学任务驱动式 课堂的构建策略 -数学小灵通·教研版2026年01期

“双减” 视域下小学数学任务驱动式 课堂的构建策略

作者:张斌 字体:      

“双减”政策全面实施,目的在于减轻学生过重的作业负担和校外培训负担,使学校教育回归主阵地,切实提高课堂教学的质量与效率。对于小学数学教学而言,如何培养学生的自主学习能力,提升校内学习质效,成为教师亟待(试读)...

数学小灵通·教研版

2026年第01期