《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）将量感界定为“对事物的可测量属性及大小关系的直观感知”，是小学阶段数学学科的重要核心素养之一，是形成抽象能力和应用意识的经验基础。然而在部分实际（试读）...
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