[ 摘 要 ]一个单元的数学知识，通常都存在一个能够统领单元的大概念，在教学中如果教师能够基于这一大概念进行延伸，就可以起到以点带面、提纲挈领的作用.如果将大概念与单元整体教学结合在一起，那获得的就是大概念（试读）...
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