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“双减”政策下的小学数学课堂作业设计的有效性研究-课堂内外·小学教研2024年06期

“双减”政策下的小学数学课堂作业设计的有效性研究

作者:于旭亮 字体:      

摘  要:小学数学作业既是数学教学工作的重要环节,也是进行课堂教学的主要方式;既可以帮助教师检查学生的学习状态与学习效果,又可以帮助学生积累基础知识与养成习惯。因此,在2011年版新课改要求提出之后,关(试读)...

课堂内外·小学教研

2024年第06期