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“双减”政策背景下数学教学设计及评价思考-教育·教育实践2024年08期

“双减”政策背景下数学教学设计及评价思考

作者:刘涛 字体:      

随着社会的不断发展,国家对教育的重视程度越来越高,颁布了“双减”政策,目的是减轻学生的学习压力,让学生更好地完成学习任务,进而更好地发展。“双减”政策实施后,给初中教学工作带来了挑战,教师需要转变(试读)...

教育·教育实践

2024年第08期