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“双减”背景下小学数学项目式学习的策略研究-教育·教育实践2024年08期

“双减”背景下小学数学项目式学习的策略研究

作者:赵建英 字体:      

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,强调大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好。《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出,要深化教(试读)...

教育·教育实践

2024年第08期