伴随着课程改革向深水区的推进，教师不仅是课程的实施者，更是课程的开发者这一理念已经越来越深入人心。对课程内容的开发与重组已经成为小学数学课程实践的一个重要组成部分。基于实践维度的课程内容开发与重组，正（试读）...
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