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面向核心问题意识培养的高中历史教师研究性思维构建-教书育人·教师新概念2025年10期

面向核心问题意识培养的高中历史教师研究性思维构建

作者:张利平 字体:      

[中图分类号]G632 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549(2025)010-0048-03

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》特别强调,需培育学生基于核心问题展开探究的能力,这一要求对教师的教学规划能力与思维引(试读)...

教书育人·教师新概念

2025年第10期