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基于SOLO分类理论的小学古诗词学习评价设计与应用-教书育人·教师新概念2024年02期

基于SOLO分类理论的小学古诗词学习评价设计与应用

作者:柯金黎 字体:      

本期话题:强化教学效果评价 优化教学实践研究

策划/姜波

课堂教学是教学过程的中心环节,是教学活动的主要形式,学生在教师的指导下,积极主动地参与教学过程,获得知识发展能力。教学效果是课堂教学的反映。(试读)...

教书育人·教师新概念

2024年第02期