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载体、范畴、策略:校家协同视域下小学爱国主义教育-教书育人·教师新概念2024年02期

载体、范畴、策略:校家协同视域下小学爱国主义教育

作者:单铃铃 字体:      

[摘 要]在小学教育工作中,教师要基于校家协同视域开展爱国主义教育,丰富工作载体,拓宽工作时空,创新工作策略。在载体方面,可采用亲子共学的方式,组织语言类、科学类、艺术类的活动。在拓展时空方面,要根植生(试读)...

教书育人·教师新概念

2024年第02期