在职业教育提质培优行动计划背景下，指向学科核心素养的大单元学历案正成为中职教学改革的重要实践载体。大单元学历案着力贯彻“教一学一评”一致性原则，以“学会”为逻辑起点，通过单元导学帮助学生建立对知识整体（试读）...
登录
