核心素养导向的课程改革范式已从“教什么"的内容本位转向“如何学”的策略创新，强调学习方式的系统性变革，较之课程内容的局部调整更具根本性价值。德性培育可通过对话教化与课程整合两条路径实现。学生通过自主建构（试读）...
登录
