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班主任思政引领力:内涵阐释、生成逻辑与提升策略-江苏教育·班主任2025年06期

班主任思政引领力:内涵阐释、生成逻辑与提升策略

作者:黄正平 字体:      

【中图分类号】G41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)24-0024-05

【作者简介】,研究员,江苏省教育学会班主任专业委员会副理事长,江苏省陶行知研究会顾问。

2024年9月,习近平总书记在全国教育大会上(试读)...

江苏教育·班主任

2025年第06期