• 简体   /   繁体
数字化赋能中小学生涯教育的价值和路径-江苏教育·班主任2025年06期

数字化赋能中小学生涯教育的价值和路径

作者:陈宛玉 谢萌 字体:      

【中图分类号】G41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)24-0007-03

【作者简介】1.,教育学部副教授;2.,教育学部硕士研究生在读。

2025年4月,教育部等九部门联合印发的《关于加快推进教育数字化的意见(试读)...

江苏教育·班主任

2025年第06期