好的板书应体现一节课的精华，引导学生系统构建知识，启迪学生思维，促进知识迁移。本文基于数学新课程标准强调的大单元教学理念，提出板书设计策略，引导教师通过聚焦式思维、审辩式思维、系统式思维构建板书，以改（试读）...
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