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实践“三动课堂”,让教学回归现实世界-广东教育(综合)2024年09期

实践“三动课堂”,让教学回归现实世界

作者:黄俊芳 字体:      

问题驱动、思维灵动、评价互动的“三动课堂”教学模式强调教师带领学生从现实世界的真实情境中出发,发现并设计有深度的驱动性问题,激活学生的思维和表达,通过互动性评价促进深度学习的发生,从而缔结课堂教学与现(试读)...

广东教育(综合)

2024年第09期