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人工智能融人“三个课堂”的总体目标、理论基础与具体路径-电化教育研究2025年11期

人工智能融人“三个课堂”的总体目标、理论基础与具体路径

作者:郑旭东 周冰 字体:      

一、引言

加快与人工智能技术的有效深度融合,不断创新应用模式,提升应用质量是新时期“三个课堂"继续保持活力,更好解决现实问题的必然选择。“三个课堂”在解决“开齐课"的问题上已经取得了显著成果,但在“开好课(试读)...

电化教育研究

2025年第11期