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视点 | 聚力把博物馆建成培育时代新人的“大学校”
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专刊 | 一座博物馆 一所大学校
专刊 | 一座博物馆 一所大学校
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内涵与价值 | 博物馆里的“大思政课”价值意蕴、建设原则和路径探析
内涵与价值 | 博物馆里的“大思政课”价值意蕴、建设原则和路径探析
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内涵与价值 | 博物馆构建教育记忆共同体的角色定位和实践路径
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方法与路径 | 在文化传承中铸魂育人
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方法与路径 | 南京：构建“学校+博物馆”教育共同体
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方法与路径 | 大中小学“博物馆里的思政课”一体化建设的镇江实践
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方法与路径 | "一品一馆一城”的苏州探索
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方法与路径 | 以研学课程助推博物馆创新性发展
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方法与路径 | 博物馆处处皆教育 人人皆为教育者
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方法与路径 | 以文化人 以史育人
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方法与路径 | 整合社会美育资源 厚植学生文化认同
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方法与路径 | 馆校携手传吴韵：让文化基因在课堂与场馆间流动
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方法与路径 | “三全”贯通·“四维”联动： 构建馆校协同育人新生态
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方法与路径 | 从知识传递到素养提升的育人转型
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方法与路径 | 博润芳草 馆育未来
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方法与路径 | 馆校协同育人的“双螺旋”模型构建
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方法与路径 | 博物馆育人中的教师：角色重塑与行动策略
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方法与路径 | 引领·互动·发展：博物馆研学课程中教师行为的三重突破
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方法与路径 | 发挥教师在博物馆课程中的协同枢纽作用
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方法与路径 | “博物馆里的思政课”教学活动的实践路径
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方法与路径 | 从旁观到共育：家长在博物馆教育中的角色重构与行动策略
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方法与路径 | 家长助力博物馆教育提质增效
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课程与活动 | 基于馆校协同的“运河思政”实景课堂
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课程与活动 | 博物馆中的跨学科主题学习
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课程与活动 | “以文化人"视角下的博物馆课程
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课程与活动 | 在博物馆中开设思政课堂的实践探索
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课程与活动 | 共探博物馆里的“大思政课”
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博物馆名片 | 南京博物院等
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