写作教学的目的不是传授技巧，而是激活思维，守护学生的个性表达。当AI进入课堂，师生运用失当，写作就会沦为算法的产物。技术赋能与人文培育的平衡点在哪里？笔者从教学实践出发，梳理出“认知重构—技术赋能一人机（试读）...
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