体验式阅读教学中，教师需要有角色定位意识，根据教学实际需要，在不同环节扮演不同角色，为学生展开体验式阅读学习提供更有效服务。阅读资源整合时，教师要做发现者，深度发掘教材并体验价值;情境布设时，教师要做设（试读）...
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