当前的语文课堂热闹有余，深度不足，整本书阅读教学也不例外。鉴于整本书阅读表面繁华的背后，需要每一位教师回归课堂，引领课堂从浅层阅读向深度阅读回归，让学生在整本书阅读过程中向思维更深处漫溯，提高语文课堂（试读）...
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