语文阅读教学中，教师会利用阅读问题展开教学调控，让学生以学习小组形式展开阅读讨论，学生在阅读互动中能够获得一些启迪，但这样的合作阅读呈现被动性。教师指定学生成立团队，但其和谐性不够，成员互信不足，学习（试读）...
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