中学文言文传统的教法是教师串讲，尤其对初中生，更是不敢放手。实践证明，串讲的方法，不利于培养学生的能力，更不利于开发学生的智力。为了完成语文课程标准规定的“培养学生阅读浅近文言文的能力”这一任务，在近（试读）...
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