• 简体   /   繁体
整本书阅读:教学成果背后的“行”与“思”-语文建设·上半月2025年02期

整本书阅读:教学成果背后的“行”与“思”

作者:李煜晖 字体:      

【摘要】整本书阅读是当前语文课程建设的热点话题。分享实践探索和成果凝练的过程与思考,一是为进一步申明整本书阅读之于语文课程建设的意义,二是借此谈三点体会:在充斥保守主义和功利主义的课程环境中,教师要有(试读)...

语文建设·上半月

2025年第02期