【摘要】本文以统编语文教材七年级下册中的《说和做——记闻一多先生言行片段》为例，在新课标的理念指导下，探索了初中语文“读写结合”教学与“教学评一体化”理念的融合路径。主要通过教师主导的设计驱动、学生主（试读）...
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