【摘要】小学作为学生系统学习古诗的阶段，理应得到教师足够的重视，采取科学、适当的教学策略去促进学生对于古诗的理解与掌握，以此为学生以后深度学习古诗词奠定坚实的基础。在传统的小学古诗教学中，诵读古诗的形（试读）...
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