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从“教”到“学”:思辨性课堂的实践与探索 -小学教学参考(语文版)2025年08期

从“教”到“学”:思辨性课堂的实践与探索

作者:张燕 字体:      

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2025)22-0023-03

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小学教学参考(语文版)

2025年第08期