［摘 要］“双减”背景下，作业的设计与变革需要摒弃传统理念下重复、生硬的机械化练习，将观察操作、实践体验、表达交流、研讨探究等多维方式巧妙融通，让学生爱读书、读好书、善读书，成为积极的阅读者和负责任的表（试读）...
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