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基于SOLO理论的逆向教学设计-物理教学探讨2025年07期

基于SOLO理论的逆向教学设计

作者:沈文炳 涂瑞生 字体:      

中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2025)7-0030-6

美国学者格兰特·威金斯(GrantWiggins)和杰伊·麦克泰格(JayMcTighe)在《追求理解的教学设计》中提出基于理解的三阶段教学设计模式:确定(试读)...

物理教学探讨

2025年第07期