小学道德与法治教材具有清晰的逻辑结构和丰富的内容层次，以主题来组编内容是其最大的特点。[1]教师可以基于教材开展以学生为中心、以真实问题为导向、以实践体验为载体的主题探究，引导学生通过调查、访问、设计、展（试读）...
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