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小学劳动课程中项目化学习的困境及其破解-教育研究与评论(小学教育教学)2026年05期

小学劳动课程中项目化学习的困境及其破解

作者:杨晶贺 字体:      

项目化学习通过创设真实的、富有挑战性的驱动性问题,将学习嵌入完整的“做中学”情境。学生不再是被动接受指令的操作者,而是主动的探索者、决策者和执行者。为了解决问题,他们必须亲历信息搜集、方案设计、动手(试读)...

教育研究与评论(小学教育教学)

2026年第05期