摘 要：教师要善于挖掘学生错误的教学价值，灵活运用于教学中，给予学生敢想、敢说、敢做的信心和力量，为学生创设学习机会，在及时“纠错”中防微杜渐，在适时“诱错”中以退为进，并通过定时“归错”拨乱反正（试读）...
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