摘 要：基于SECI理论模型来审视整本书阅读教学的引读、助读、研读、评读各环节，每个环节都涉及动态的知识转换过程。对此，教师要通过创设共享情境，激活新旧联结，促进引读社会化；搭建交流平台，创新话语表达（试读）...
登录
