概念是理性认识的一种形式。而理性认识是在感性认识（感觉、知觉、表象等）的基础上，通过抽象思维的加工而形成的。可见，概念是对事物本质属性的概括。《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调，教学内容应当“关（试读）...
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