在小学数学教学体系中，“100以内数的认识”单元的教学是学生构建数概念的关键基石。然而，在传统教学中，该教学内容的呈现往往容易散乱化、碎片化，学生学习积极性不高，对知识的理解浮于表面。若学习主题统领教学，（试读）...
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