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跨学科学习:意义、内涵、风险与评价-江苏教育2024年07期

跨学科学习:意义、内涵、风险与评价

作者:夏雪梅 字体:      

【摘 要】在当前强调核心素养、培养创新人才的背景下,跨学科学习有其独特的价值。跨学科学习设计与实施的重点在于要能“跨”起来。为此,具有“可跨性”的主题、议题、现象、项目、成果,甚至跨学科概念都可以作为跨(试读)...

江苏教育

2024年第07期