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基于“逆向设计”理念的初中英语听说教学-江苏教育·中学教学版2025年08期

基于“逆向设计”理念的初中英语听说教学

作者:杜鲁晔 字体:      

【关键词】初中英语;“教一学一评”一体化;听说教学;核心素养【中图分类号】G633.41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)31-0086-02

完整的教学活动由教、学、评三方面构成。“逆向设计"教学模式遵循“(试读)...

江苏教育·中学教学版

2025年第08期