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强化教材理解 促进素养落地-湖北教育·教育教学2024年10期

强化教材理解 促进素养落地

作者:方芳 字体:      

教材是课程标准的具体化,是教学的主要依据。2024年秋季开始投入使用的人教版义务教育数学教材依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“课程标准”)编修,在充分考虑学科性质和不同学段学生特点的基础(试读)...

湖北教育·教育教学

2024年第10期