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中国校外教育(中旬)

中国校外教育(中旬)

2020年05期

《中国校外教育》杂志是经北京市新闻出版局批准，面向全国公开发行的国家综合性教育核心期刊，是国家期刊奖百种重点期刊及“双效期刊”，是具有国际国内双刊号的学术性权威期刊。

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校外教育研究 | 家校联动，让“和大人一起读”落到实处

校外教育研究 | 家校联动，让“和大人一起读”落到实处

【摘要】统编版教材设置了“教读”“自读”“课外阅读”的三位一体式阅读体系，为学生多维化的阅读提供了支撑。其中，教材中专门设置了“和大人一起读”，但很多教师并没有真正认识到这一板块的设置价值，目前落实的效果并不理想，出现了越俎代庖全员包办、推给家长听之任之等问题。提出要丰富形式，让扎实阅读贯穿始终;依托特质，让交流话题深化思维;依循认知，让阅读资源不断丰富;关注成长，让阅读收获有迹可循。【关键词
校外教育研究 | 浅议“基层”书法建设

校外教育研究 | 浅议“基层”书法建设

【摘要】谈基层书法建设问题之前，首先明确两个概念，一个是“基层”概念，一个是“书法建设”概念。所谓基层，是以国家行政区域为单位划分的，分为三个层面：国家层面的书法建设是书法的“上层建设”，省级层面的书法建设是书法的“中层建设”，而地市级及以下层面的建设就是书法的“基层建设”。而“书法建设”分为三个明确而具体的内容，即“书法教育”建设、“书法理论”建设、“书法创作”建设。对基层书法建设进行了深入探讨
校外教育研究 | 海南省早期教育的现状与问题

校外教育研究 | 海南省早期教育的现状与问题

【摘要】依托海南几家早教机构，通过访谈、听课、参观、阅读各种资料等途径，对其办学理念、内部设置、师资团队、不同年龄段孩子的教学模式、幼儿发展情况等有一个较为粗略的了解，为进一步探究海南省早期教育奠定了基础。【关键词】海南早期教育早教机构问题对策目前，我国很多地区比较关注3～6岁幼儿的教育，而0～3岁孩子的早期教育却还没有引起广大民众以及相关机构的重视。相比北京、上海、深圳、广州等大中
艺术教育 | 通觉原理背景下小学生音乐素养的培养探索

艺术教育 | 通觉原理背景下小学生音乐素养的培养探索

【摘要】利用通觉原理，整合五感进行音乐体验和学习，是有效的音乐教育路径。它能将教学重点直观化，降低学习难度;它有助于激发学生的学习兴趣。据此，可以改变音乐课堂教学的结构，开发新型的教学模式，综合五感，共同发挥作用。【关键词】通觉统合小学音乐教学模式变革一、认识通觉原理，思体验获得路径所谓“通觉”，也被称之为“通感”，说得通俗一点，就是我们视觉、听觉、味觉、嗅觉以及触觉的沟通交融
艺术教育 | 浅析如何提高小学音乐课堂教学的趣味性

艺术教育 | 浅析如何提高小学音乐课堂教学的趣味性

【摘要】在小学阶段，由于学生年龄小，对身边的一切事物都很好奇。音乐课堂是小学生发展自身能力的重要阵地，但是如果音乐课堂不进行改变，还只是枯燥无味地教学，那么学生学习兴趣也会慢慢降低。所以，提升小学音乐课堂教学的趣味性，就成为了教学的重中之重。课堂是教师教学的主要场地，良好的学习环境是学生学习能力提升的关键，也是学生学好音乐的基础所在。对如何提高小学音乐课堂教学的趣味性进行研究，分析当前小学音乐课堂
教研视点 | 从文化传承的角度谈高中历史教学中的家国情怀教育

教研视点 | 从文化传承的角度谈高中历史教学中的家国情怀教育

【摘要】在中国传统文化中，家国情怀是一个非常重要的组成部分，而将家国情怀教育融入高中历史教学中，也正是体现了它的重要性。在高中历史教学中融入家国情怀教育，不仅可以提升学生的爱国情感，帮助高中生树立民族自信心，还能使中华民族伟大的传统文化得到传承。文化传承的角度，就高中历史教学中的家国情怀教育做出了简要分析。【关键词】高中历史家国情怀文化传承一、高中历史教学中进行家国情怀教育促进文化传承
教研视点 | 浅论小学德育中的优秀传统文化及其渗透

教研视点 | 浅论小学德育中的优秀传统文化及其渗透

【摘要】中国优秀传统文化的内涵丰富，具有很高的德育价值。小学德育教师要注重利用这一丰富的教学资源，发挥其重要的教育作用。小学德育教师要明确优秀传统文化在教学中的新定位，进一步提高其在德育教科书中的比重，可以通过经典诵读、节日纪念活动、主题探究活动等形式的开展，创新德育培育方式，引导学生积极参与，确保教育效果。【关键词】小学德育优秀传统文化渗透策略近年来，德育工作的开展受到了更多人的关
教研视点 | 提升中小学教师计算机培训有效性的措施分析

教研视点 | 提升中小学教师计算机培训有效性的措施分析

【摘要】随着科学技术的高速发展以及信息化网络时代的来临，我国中小学教师在教学活动中对提升计算机应用能力的需求与日俱增。教育部门应该紧跟时代发展的脚步，理论联系实际，着力提升中小学教师计算机培训有效性。只有这样才能有效促进中小学教师计算机应用水平稳步提升，以此为我国教育事业的现代化发展提供充足的技术支持。【关键词】中小学教师计算机应用教学质量科学技术的高速发展以及信息化网络时代的来临，对
教研视点 | 新时代中国特色社会主义理论中唯物辩证法的应用

教研视点 | 新时代中国特色社会主义理论中唯物辩证法的应用

【摘要】以习近平总书记为核心的新时代中国特色社会主义理论，在中国经济、文化、社会管理、国际关系等方面的发展上发挥着重要的指导作用。而马克思主义辩证法，即唯物辩证法作为中国特色社会主义思想的理论基础，以其历史性和先进性向世界展示了中国特色社会主义制度的优越性，而且，在主次鲜明的立场中，仍不忘人民情怀，独特的文化气质中也彰显着中国精神，为新时代中国特色社会主义道路发展以及中华民族伟大复兴的事业提供了科
教研视点 | 浅析小学生的补习怪象

教研视点 | 浅析小学生的补习怪象

【摘要】不知道从什么时候开始，“补习”二字在众多家长和学生的心中扎下了根。“学习不好？送去补习班吧。”“唉，孩子总是不能按时完成作业。没事，送去补习班吧。”“周末出去玩吗？不行，我周末要去上补习班。”这些熟悉的对话总是不断地在我们的生活中上演，随着“补习”二字逐渐被人们所认可，补习班（辅导班）凭借教育市场极大的需求，闯入了众多学生的课后时间，它如同雨后春笋般快速地冒出了芽。甚至在某些地方还出现了“
教师经验谈 | 关于高中班主任的班级管理艺术的探微

教师经验谈 | 关于高中班主任的班级管理艺术的探微

【摘要】高中教学工作的开展，可以帮助学生从少年时期向青年时期过渡，对社会进行深入认知。对高中班主任班级管理艺术实施作用进行总结，并从言传身教，发挥带头作用、德育教育理念的渗透、营造良好的班级氛围、做好了解和沟通工作、双向价值塑造五方面，论述了高中班主任班级管理艺术构建的主要方法。【关键词】高中班主任班级管理艺术双向价值目前，我国很多高中班主任在教学工作中，往往将重点集中在了学生成绩上，
教师经验谈 | 农村学校学生文明礼仪教育的探究与实践

教师经验谈 | 农村学校学生文明礼仪教育的探究与实践

【摘要】礼仪教育是素质教育的重要内容之一。古云“不知礼，无以立也”。礼貌、礼节、礼仪，是一个人立身处事的根本。因此，一个良好的文明礼仪习惯尤为重要。然而，现实却不容乐观。就农村学校文明礼仪教育进行一些初步探索与实践，以期引起每个人、每个学校乃至全社会对文明礼仪教育的重视。【关键词】农村学校文明礼仪教育实践一、农村学生文明礼仪观念淡薄的现状及原因目前，我校的学生大多数为独生子女，很多
教师经验谈 | 高中班主任思想政治教育工作的思考与实践

教师经验谈 | 高中班主任思想政治教育工作的思考与实践

【摘要】青少年是国家的未来，民族的希望。高中是学生世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，加强对这一阶段青少年的思想政治教育尤为重要。班主任是班级的领导者和管理者，是学校日常思想政治工作中在学生中的组织者、协调者和实施者。结合思想政治教育经验，首先，分析了高中班主任思想政治教育的现状;其次，阐述了新时期高中班主任思想政治教育的要求;最后，探讨了新时期高中班主任思想政治教育工作开展的策略。【关键词
教师经验谈 | 谈班级文化建设与塑造学生健全人格

教师经验谈 | 谈班级文化建设与塑造学生健全人格

【摘要】班级文化是在群体、集体环境下，形成内在的价值内涵和外在的气场;班级共同的荣誉目标，形成的外在气质是班级文化的较高境界。通过打造班级精神，健康学生人格等途径构建“崇法尚德，明理笃行”的班级文化。形成砥砺奋进，竞争协作的团队精神。把社会主义核心价值观和中华传统文化基本精神融入到班级文化的建设中，构建先进的班级文化。【关键词】班级文化健全人格作用文化者，以文育化之。文化是一种载体，是
教师经验谈 | 无悦读，不人生

教师经验谈 | 无悦读，不人生

【摘要】众所周知，青少年对语言文字的理解、消化、吸收和转化、运用能力对其口头表达、写作和其他基础性学科学习的悟性和以后学习作用重大，影响深远。作为老师和母亲，就如何培养学前和小学阶段孩子强烈的阅读兴趣、激发其持久的阅读动力这一不容忽视的学习能力培养问题，谈些许体会。【关键词】早期阅读阅读兴趣激培养策略众所周知，青少年对语言文字的理解、消化、吸收和转化、运用能力对其口头表达、写作和其他基
教师经验谈 | 协调各科关系，减轻学业负担

教师经验谈 | 协调各科关系，减轻学业负担

【摘要】为了打破应试教育的窠臼，素质教育应运而生，但这真的是一剂根治的良药吗？当前中学生的课业负担到底如何，教育者究竟还能够做一些什么？根据一份调查问卷，就以上问题提出自己的看法以及思考，并为问题的最终解决展开有益的探索。【关键词】学业负担调查问卷思考应试教育素质教育学业负担过重已成为当前社会上的一个热门话题。在不少城市，大清早背负沉重书包匆匆而行的中小学生已经成为司空见惯的“街景
教师经验谈 | 新时期班级文化和管理的构建策略探究

教师经验谈 | 新时期班级文化和管理的构建策略探究

【摘要】班级是小学生接受教育的场所，对于学生成长、成才有着不可小觑的作用，是学生发展的有效平台。而如何在日常管理中，培养学生的班级文化，构建合理的班集体，就成了班主任常常思考的问题，给班主任的工作带来了新的挑战和契机，需要班主任结合学生的实际情况，就新时期班级文化和管理的构建展开策略探究。【关键词】新时期班级文化管理构建策略班级文化指的是班级在形成和发展的过程中所拥有的适应本班级人员
教师经验谈 | 差异化管理视角下的中小学班级管理研究

教师经验谈 | 差异化管理视角下的中小学班级管理研究

【摘要】目前，我国中小学班级管理存在着重知识轻能力、重继承轻创新、重书本轻实践、重学科轻整体知识、重教师轻学生、重统一要求轻学生个性发展等问题。这些问题的存在严重的影响和制约了学生的个性发展。就差异化视角下中小学生班级管理进行探究，以期为差异化视角下中小学生班级管理提供参考。【关键词】差异化班级管理问题策略差异化管理是建立在以人为本，在尊重个体差异的基础上运用多元化思维来激励人的个体
教师经验谈 | 做智慧型班主任

教师经验谈 | 做智慧型班主任

【摘要】“五四学制”的特色，让小升初有效衔接、无缝对接，拓展学习空间。参与学制改革的实验班主任，也应与时俱进，将班级打造成让每个孩子快乐学习，每个孩子敢于和乐于展现自我的德慧班级。【关键词】五四学制智慧型教师德慧班级合肥市南园学校是九年一贯制学校，“五四学制”和“六三学制”并行是学校特色之一，“五四学制”就是指小学用5年时间完成6年的学业内容，初中学业用四年完成，让小升初有效衔接、无缝
教师经验谈 | 初中班主任预防和规避校园欺凌事件的有效策略探析

教师经验谈 | 初中班主任预防和规避校园欺凌事件的有效策略探析

【摘要】近年，我国中小学的校园欺凌事件又有抬头趋势。特别是初中生，他们正处于青春叛逆期。所以，不仅学校要非常重视，初中班主任也要积极采取预防和规避措施。为学生创造和谐、健康、稳定的学习和成长环境，是学校和教师的主要责任与任务。为此，对初中校园欺凌事件的特点进行介绍，然后分析事件发生背后的原因，最后结合实际工作提出相应的策略，希望能给一线初中班主任提供新的思路，并且帮助初中生拥有一个良好的学习和成长
教学研究 | 技能人才培养与产业转型协调发展问题研究

教学研究 | 技能人才培养与产业转型协调发展问题研究

【摘要】在产业转型升级过程中，对高技能人才提出了更高的要求和标准。高技术人才对区域经济发展产生非常重要的影响，为了推动产业升级，需要建立一支高素质的技术人员，不断攻克难关，改变以往的培养方式，提升人才的综合素质，为以后发展打下良好的基础。因此，分析技术人才培养与产业转型协调发展存在的问题，并提出合理性的建议与对策。【关键词】技能人才产业转型协调发展问题人才对当地社会经济发展有十分明显
教学研究 | 生活化教学理念在高中历史教学中的应用探讨

教学研究 | 生活化教学理念在高中历史教学中的应用探讨

【摘要】在高中教学中，历史属于一门非常重要的基础性学科，在高考中占有很大的分值。近年来，我国在实行新课程改革，对高中的历史教学提出了更高的标准和要求。这就要求高中历史老师在日常的教学过程中，积极调整教学方案，根据实际情况对教学内容进行调整，不断探索新的教学方法，帮助学生掌握和学习历史知识。【关键词】生活化教学理念高中历史在高中历史教学中融入生活化的教学理念，可以快速地引导学生进入课堂状
教学研究 | 小组合作学习模式在初中数学教学中的应用探究

教学研究 | 小组合作学习模式在初中数学教学中的应用探究

【摘要】开展小组合作教学，无论是对班级学习氛围的增强，还是对学生合作探究能力的培养，都是极其有益的。提出了几点数学教学中小组合作学习模式的应用策略，以期提高教学质量，使学生在数学学习中提高学习兴趣，优化学习能力。【关键词】数学教学小组合作策略小组合作教学，就是让学生结成学习小组，合作完成教师所提出的数学问题和学习任务。相较于听老师讲数学知识点，看老师如何解答数学问题，学生更自己去思考和
教学研究 | 以数据为载体，探究为驱动，培养学生数据分析观念

教学研究 | 以数据为载体，探究为驱动，培养学生数据分析观念

【摘要】统计学习的最重要目标是要帮助学生建立数据分析观念，而要达成这一目标，首先要有数据，其次要对数据进行探究。也就是数据是载体，探究是驱动，两者结合，才能实现统计教学的主要目标，逐步建立学生的数据分析观念。【关键词】统计学探究活动数据分析观念《不列颠百科全书》这样定义统计学：统计学是关于收集和分析数据的科学和艺术。从定义中可以看出统计的对象是数据，它离不开数据，统计正是通过数据的处理
教学研究 | 基于STEM理念下构建高效初中物理教学的研究

教学研究 | 基于STEM理念下构建高效初中物理教学的研究

【摘要】在新课标的要求下，初中教学必须要改变传统的教学模式，以培养学生的探究能力为主要教学目标。在这种背景下，以STEM理念下的学科整合逐渐渗透到教育中，并且已经成为初中物理教师研究的重点。以初中物理课堂为研究切入点，对STEM理念下的初中物理课堂教学进行了详细的研究和分析。【关键词】初中物理 STEM理念高效课堂有效策略当前新课程标准下的初中物理教学，虽然非常重视学生探究能力、问题解
教学研究 | 新课标理念下的小学语文阅读教学研究

教学研究 | 新课标理念下的小学语文阅读教学研究

【摘要】基于新课标理念下，小学语文阅读教学存在着教学方法单一、教师不够重视学生课外阅读的重要性、忽视对小学生语文阅读兴趣的培养这些问题，针对这些问题，可以采取教学方式多元化、重视学生课外阅读、加强对学生阅读兴趣培养等相应的措施，以达到培养出具有文化底蕴，文学素质高的学生的目的。【关键词】新理念小学语文阅读教学虽然在新课标理念下，大多数的语文教师已经开始重视小学语文阅读的教学工作，但是在
教学研究 | 初中语文作文教学存在的问题及对策研究

教学研究 | 初中语文作文教学存在的问题及对策研究

【摘要】随着课程改革的不断深入，对初中阶段的语文作文教学提出了更多的挑战和要求，在此情况下，想要使学生的作文能力和水平得到全面提升，教师就必须要科学地对当下的作文教学情况进行全面分析和了解，在掌握学生写作的问题和教学问题之后，对当下的作文教学方法、教学内容、教学形式进行全面创新和改革，这样才能使初中语文作文教学的效率和质量得到跨越性的提升。【关键词】初中语文作文教学问题对策在实际的初
教学研究 | 小学语文游戏化教学原则和策略研究

教学研究 | 小学语文游戏化教学原则和策略研究

【摘要】好动爱玩是小学生的天性。教师可以根据学生的这一特性，适当地引入游戏，为学生营造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围下学习知识。因此，如何将小学语文教学与游戏相结合是当前教师面临的重要问题。基于这一背景，首先阐述小学语文游戏化教学的含义，然后分析小学语文游戏化教学的原则，最后提出小学语文游戏化教学的主要策略，希望对小学语文教学水平和教学质量的提高有所帮助。【关键词】小学语文游戏化教学
教学研究 | 思维导图在小学语文教学中的应用研究

教学研究 | 思维导图在小学语文教学中的应用研究

【摘要】首先，提出了小学语文教学中思维导图的应用现状;其次，提出了在小学语文教学中思维导图的重要作用;最后，提出了在小学语文教学中如何应用思维导图。【关键词】思维导图小学语文思维工具客观角度来看，思维导图属于一种思维工具，在教学过程中，采用思维导图的方法，能够帮助学生更好地优化知识难点与重点，一定程度上降低学习的难度，有效对知识体系进行合理地完善，从而有效提升学生的核心素养。在小学语文
教学研究 | 明确学习次序，让数学知识的齿轮高效运转

教学研究 | 明确学习次序，让数学知识的齿轮高效运转

【摘要】高质量的数学学习离不开逻辑性的次序排列。只有按照一个科学合理的顺序安排学习活动，才能以最少的精力收获最大的提高。结合初中数学教学理论，对学习次序进行了重新梳理，并结合实践经验将之生动阐释，希望对广大教师的教学设计有所启发。【关键词】初中数学学习次序预习基础方法在实际教学当中，笔者经常会把数学知识的呈现过程比喻为一个程式化的知识生产过程。在这个过程当中，每一个环节都是经过科学
教学研究 | 小学语文作文个性化教学方法研究

教学研究 | 小学语文作文个性化教学方法研究

【摘要】教育是培养人才必经的过程。在新课标的改革下，更加注重“以人为本”原则，力求培养出全面型、发展型的人才，任何科目的教学都应该以此为前提。在素质教育培养的过程中，小学语文是教会学生表达想法，阐述观点的重要科目。毫无疑问，小学作文能力成为综合素质最直观的表现。当前的小学作文教学离新课改的理念还有很大一段距离，最主要的问题在于主体的迷失，也就是学生个体在进行写作时的主体迷失和教师在教学中的主体迷失
教学研究 | 小学数学教学策略的创新与实践研究

教学研究 | 小学数学教学策略的创新与实践研究

【摘要】随着数学新课标的深入实施，作为老师只有不断创新教学策略，才能实现教学目标。为此，以新课标理念为依据，结合个人多年小学数学教学实践，在此提出几点教学策略，仅供参考。【关键词】小学数学教学策略创新小学数学是学生将来学好数学知识的重要基础，作为数学教师，要善于挖掘教材内容，根据学生的实际情况，改进课堂教学方法，创设良好的教学环境，激发学生的学习兴趣，提高学生运用数学知识解决实际问题的
教学研究 | 项目化教学法在高中数学教学中的研究

教学研究 | 项目化教学法在高中数学教学中的研究

【摘要】高中数学是学生学习的重点内容，是教师教学的重要环节。加强对学生的数学教育，是现如今教育发展的趋势。新课堂教育改革的深入，赋予数学更重要的使命。项目化教学法是现在数学教育的重要方法，是指教师学生拥有共同的目标，共同实施完成一项教学任务。项目化教学法的实施，极大限度地提升高中教学的学习效率，提升学生的学习积极性。结合高中教学的现状，分析现在高中数学教学的发展，探究项目化教学法在高中数学中的实施
教学研究 | 浅谈小学四年级学生数学自主学习能力的培养

教学研究 | 浅谈小学四年级学生数学自主学习能力的培养

【摘要】在我国推行素质教育、新课改的大背景下，学校、教师要注重培养学生的自主学习能力，这也是教育界关于教育理念的一个共识。它的实施不仅能使教学质量得到有效提升，还能促进学生的全方位发展。虽然社会各界也极力倡导该教学方式，但是自主学习的教学方式仅出现在了学术交流会和演示课中，在日常的教学工作中未能得到有效的实施贯彻，教师仍沿袭着传统的教学理念，学生没有多少自主学习的机会。还有些教师即使意识到了培养学
教学研究 | 学生自主学习的重要性及策略研究

教学研究 | 学生自主学习的重要性及策略研究

【摘要】根据小学语文新课标的理念要求，要想在课堂教学中实现高效教学，切实提高学生的语文综合素养，就需要将自主学习落到实处，让学生通过丰富多彩的学习方式学会自主学习，为学生走出学校后的发展打下坚实的基础。作为教师，应清楚地理解培养学生自主学习的重要性，并在实践中进行自主教学的策略研究。【关键词】自主学习重要性策略研究与传统的接受式学习相比，自主学习是一种现代化的学习方式。顾名思义，自主学
教学研究 | 初中语文教学中的多元化教学方法研究

教学研究 | 初中语文教学中的多元化教学方法研究

【摘要】初中是学生语文学习的过渡阶段，在学生的语文学习生涯占据着重要地位。同时，作为重要的人文学科，语文学科还担负着对学生人文关怀的重任。在初中语文教学中开展多元化教学，能够打破传统语文教学的单调、沉寂，从学生角度出发推进语文教学的全面发展，建立多元化教学方法。【关键词】语文教学多元化教学方法教学多元化是新课改以来一直强调的教学思路，但实际效果并不理想。初中语文作为重要的人文学科，除了
英语天地 | 玩中学学中乐

英语天地 | 玩中学学中乐

【摘要】随着学习难度不断加大，高中阶段的英语教学内容困难度加大，与初中、小学相比，大部分学生学习起来存在一定的障碍。将游戏教学法应用于高中英语教学中，能有效发挥新型教学方式的实践性与趣味性作用，提高学生学习效率与学习积极性。通过分析利用游戏开展高中英语课堂教学的意义，结合实际教学情况着重研究英语游戏在高中英语课堂教学中的应用措施，以供教学参考。【关键词】高中英语游戏教学具体措施意义一
英语天地 | 基于“生本”角度论初中英语阅读有效教学措施

英语天地 | 基于“生本”角度论初中英语阅读有效教学措施

【摘要】随着国家对素质教育的不断重视，以“学生为本”的教学思想已经逐渐渗透在初中教育教学的过程中。“生本”的教学理念可以让教师更加注重学生综合素质的培养，教学过程中更注重学生的中心地位与全面发展。在初中英语教学中阅读对学生来说是比较难的部分，利用“生本”的教学思想，在提高初中生英语阅读水平起到至关重要的作用。基于“生本”思想，分析初中英语阅读中存在的问题，探讨初中英语阅读教学的有效措施。【关键
英语天地 | 基于生活化的初中英语写作教学探究

英语天地 | 基于生活化的初中英语写作教学探究

【摘要】写作是学生对于自身的反思以及对于实际生活的体验与感悟。学生的写作中通常蕴含着自身对于某项事物或某个人的思想情感，同时体现着自己的观点与态度。综合看来，学生的写作学习与其实际生活具有紧密的联系。因此，教师在开展初中英语写作教学探究时应当注重与学生的实际生活进行挂钩，开展生活化教学来为学生营造高效的写作教学氛围。以这种方式开拓学生的写作思路，深化学生的写作灵感来源，全面提升整体写作教学的质量与
英语天地 | 浅谈初中英语学科核心素养课堂教学模式

英语天地 | 浅谈初中英语学科核心素养课堂教学模式

【摘要】随着我国教育制度的不断深化改革，初中英语学科教学中越来越重视培养学生的核心素养。针对初中英语学科的教学现状，提出通过创造良好的教学氛围、提升学生的思维能力、优化课堂教学节奏等有效策略，来加强核心素养课堂教学模式在初中英语课堂中的应用。【关键词】初中英语核心素养课堂教学模式英语学科的核心素养理念是指学生对英语学习产生积极的思维方式，并能够有效推动英语学习进程。随着国家不断发展进步
英语天地 | 新课改背景下初中英语教学活动开展策略

英语天地 | 新课改背景下初中英语教学活动开展策略

【摘要】介于传统英语课堂教学的改革与优化，采用活动型课堂教学。其开展过程是指通过真实的语言情境引导初中生融入其中，不断提升他们的语言应用交流能力，同时规范英语发音技巧。根据实践教学经验，以英语学科的教学目标为指导，科学设计课堂活动，打破传统教学模式的局限性，优化活动型课堂教学策略与方法。【关键词】初中英语活动型课堂新课改新课改理念融入教学的今天，我们更注重强化大家的英语运用能力。虽说许
英语天地 | 小学英语高效课堂的构建研究

英语天地 | 小学英语高效课堂的构建研究

【摘要】据了解，目前我国研究英语高效课堂建设的文献种类已经有很多，且相关教育工作者也将具体的方法策略应用在实践教学中，这也充分表明了我国教育机构对英语高效课堂构建研究的重视和肯定。尤其是小学阶段，学生的思维模式受新式教育的影响已经发生了全新的转变，教师的教学模式也应更具国际化标准。因此，就如何提高小学英语课堂效率问题进行了研究。【关键词】小学英语高效课堂策略重要性实践证明，学生课堂效
英语天地 | 如何提升中学生英语课堂词汇的学习方法

英语天地 | 如何提升中学生英语课堂词汇的学习方法

【摘要】在英语课堂教学过程中，英语教师必须正确指导和组织学生对英语词汇的学习，这才是提高学生英语水平的必要前提。【关键词】初中生英语课堂学习方法在英语词汇教学中，许多学生缺乏学习方法，学习效率不高，他们靠机械记忆来“背单词”，其刻苦努力的精神可嘉，但效果不佳，作为拼音文字的英语，如果按其规律记忆单词就提高学习效率，事半功倍。但是当前许多中学生学生认为英语枯燥无味且难于记忆学习。所以，尽
英语天地 | 生活化教学在中职英语中的应用探究

英语天地 | 生活化教学在中职英语中的应用探究

【摘要】英语在许多学生的心中是一个非常棘手的难题，很多学生因为这个问题都感到头痛不已。而作为专业的英语教师，怎样针对学生普遍英语基础差的情况进行针对性地教学，是一个非常值得探讨的问题。就目前来讲，在中职英语教育中，最流行的一种教学方法就是生活化教学，他将学生的实际生活为切入点，将现实生活中的细节与英语学习联系到一起，从而提高中学生学习英语的效果，让学生在无形之中提高对学习英语的兴趣，让他们真实地体
课程探索 | 精彩，源于探究

课程探索 | 精彩，源于探究

【摘要】在“以生为本”理念不断深入的背景下，探究式教学模式应运而生。如何能够在课堂教学中体现学生的主体地位，将是每一个教师重点探讨的课题。在小学数学课堂教学中引用探究式教学模式，能够更好地关注学生的“学”，引导学生去“学”，使得学生能够从不同的角度去探索知识，从而发现问题、思考问题以及解决问题。对探究式教学模式在小学数学课堂教学中的应用意义进行分析，从而提出小学数学探究式教学模式的实践策略以及注意
课程探索 | 浅谈初中语文影视教学策略

课程探索 | 浅谈初中语文影视教学策略

【摘要】随着教育改革的不断深入，我国的语文教学事业有了长足发展。传统教学模式慢慢被现代教学模式所取代，更多的语文教育工作者开始注重语文课堂的艺术性与娱乐性，致力于开辟更多的语文教学资源为学生服务。影视作品作为一种优秀的艺术表现形式，凭借其形象性、丰富性以及多样性等特点，已经被纳入初中语文的教学资源，并逐渐发展成为一种崭新的教学模式。【关键词】初中语文影视教学教学实践初中是学生积累知识的
课程探索 | 阅读教学对小学语文教学的作用探讨

课程探索 | 阅读教学对小学语文教学的作用探讨

【摘要】阅读在小学语文教育中的地位至关重要，可以培养学生良好的阅读习惯，拓展学生视野，增加知识量，巩固所学的语文知识。阅读能力可以帮助学生深入了解知识，挖掘文字更深层次的意思，提高学生的理解能力。良好的阅读习惯并非一朝一夕所能培养出来的，而是长期坚持、有效引导的结果。鉴于此，立足我国当前语文阅读教学情况，探讨小学生阅读能力对于语文教学的作用。【关键词】阅读教学小学语文作用阅读能力是小学
课程探索 | 小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

课程探索 | 小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

【摘要】教育的最终目的就是培养全能型人才。数学知识一直被视为比较难学的学科之一，因为数学和其它学科相比，跟生活实际联系并不大，学生不知道从何下手，所以，很多学生反应数学知识比较难懂。但是，数学知识的教授不只是为了学习计算等能力，更多的是培养学生的独立思辨能力以及逻辑思维能力，等等。教师要灵活运用创设有效问题情境，对学生进行创新知识、创新思维的培养，同时让数学教学课堂变得更加灵活、有趣。【关键词
课程探索 | 小学数学有效教学策略分析

课程探索 | 小学数学有效教学策略分析

【摘要】小学数学教学中，学生只有掌握扎实的基础知识，才能取得更大的进步。随着教学方式的不断改革，如何提高小学数学教学效率，已经成为当前数学教学中至关重要的问题。有效的教学是数学教育中的关键，也是培养学生综合素质能力的有效途径。学生在课堂上接触新知识，掌握新知识是最为主要的教学目的，所以，提高小学阶段的数学教学效率，是获得优异教学成果的必经之路。【关键词】小学数学有效教学策略在新课标下，
课程探索 | 谈提升高中物理教学效率的教学策略

课程探索 | 谈提升高中物理教学效率的教学策略

【摘要】在当前的高中物理教学中，教师在进行物理知识讲解时，还是会使用一些陈旧的传统的教学方法，导致学生在课堂上不愿意参与学习，对于知识的理解也不能很好地掌握，教师在教学中也没有及时地发现学生的问题，没有及时与学生对一些不懂的知识进行沟通交流。教学中忽视学生主体地位，“一刀切”现象严重。教师应该将自己的主导地位逐渐转化为引导地位，在教学中更多的是对学生的一些学习问题和知识理解进行指导，这样围绕着学生
课程探索 | 谈基于学科核心素养的高中历史教学策略

课程探索 | 谈基于学科核心素养的高中历史教学策略

【摘要】伴随着我国教育改革的不断深入，培养学生核心素养不仅是让学生具备满足自身发展和社会需求的综合能力，更是现代人应当具备的良好能力。高中属于培养学生核心素养的重要时期，就高中历史学科核心素养的培养策略进行初步探讨，以帮助学生树立正确的历史价值观、世界观以及人生观，从而形成良好的核心素养，提升高中历史教学的有效性。【关键词】学科素养历史教学策略在现如今高中阶段的历史教学环节中，历史教师
课程探索 | 小学数学教学如何实现教学创新

课程探索 | 小学数学教学如何实现教学创新

【摘要】社会不断地发展进步，而创新则是实现社会进步的一个基本环节。在小学数学教学中，创新也是很重要的一个部分。小学数学教学的创新，能够为创造积极的数学课堂打下基础，使小学数学课堂达到最高效的教学效果。【关键词】小学数学教学教学创新教育是推动社会发展的一个重要内容，所以说，教育事业的发展与整个国家的发展有着极为紧密的联系。教育事业需要跟随社会发展的脚步，顺应时代的潮流，而不能刻板地按照传统
课程探索 | 小学语文作文教学有效性问题分析

课程探索 | 小学语文作文教学有效性问题分析

【摘要】作文教学是小学语文教学中的重要组成部分，在引导学生表达真实情感、培养学生语言能力方面有着重要的促进意义。但是，当前很多小学生都面临着“作文难”的问题，在写作时候往往提起笔却无事可写、无话可说;教师在作文教学中缺失指导作用，枯燥传统的作文教学模式让学生对作文写作兴趣不高，从而影响着小学生语文作文水平的提升。对此，提出提高小学语文作文教学有效性的重要性，针对当前小学语文作文存在的教学问题，提出
课程探索 | 谈初中地理教学中如何有效提高学生的学习兴趣

课程探索 | 谈初中地理教学中如何有效提高学生的学习兴趣

【摘要】地理教学作为初中教学的关键，只有培养出学生的兴趣，才能更好地让学生们去学习地理知识。因此，针对初中地理教学中如何有效提高学生的学习兴趣展开详细地分析，通过真挚的情感传递，发挥学生动手操作能力，把握学生的心理特征，联系生活实际，利用竞赛形式，提高学生学习的兴趣。【关键词】地理教学学习兴趣学习效率地理教学作为初中课堂重点教学内容，学生只有充分学习好地理知识，才能不断提高自己的思维方
课程探索 | 新课程实施中小学语文教学的问题及解决策略

课程探索 | 新课程实施中小学语文教学的问题及解决策略

【摘要】随着新课程改革的推进与实施，对我国小学语文课堂教学提出了更加明确清晰的要求。语文学科在小学阶段教育中有着突出的地位，对学生的能力培养以及知识教学发挥着不可替代的功能，是提升学生汉语水平，增强学生文学素养的重要途径。因此，需要教师能够增强对语文教学的关注。在新课程实施过程中，教师要能够及时更新教育教学理念，选择科学的教学方法，充分结合学生的需求来展开教学工作，从而有效地落实新课程标准的相关规
课程探索 | 浅谈多媒体技术在初中生物教学中的运用

课程探索 | 浅谈多媒体技术在初中生物教学中的运用

【摘要】多媒体技术已经渗透在教师的教学方法之中。生物教师在课堂中把多媒体技术引入到课堂，利用多媒体技术为学生分析知识点，可以提高学生的学习兴趣，可以帮助学生更好地掌握知识点，可以提高学习效率，从而达到教学目标。【关键词】多媒体生物教学兴趣在信息技术发展的今天，多媒体技术也在我们身边出现的次数越来越频繁，它渗透在我们生活中，也渗透在教师的教学方法之中，就是教师在制定教学方法时，利用多媒体
课程探索 | 论小学语文阅读教学中读写结合教学法

课程探索 | 论小学语文阅读教学中读写结合教学法

【摘要】读写教学是小学语文教育中的重要部分，而阅读和写作又是语文教学中不可割裂的两个主体，在教学过程中促进阅读与写作的结合，是提升小学生整体语文能力与素养的重要途径。探讨了小学语文教学中读写结合的教学模式。【关键词】小学语文阅读教学读写结合在小学语文教育中，阅读教学是其中的一大难点，同时也是语文整体综合能力的重要体现。小学生在不完全具备独立的思考能力与组织能力的情况下，很难去完全理解和
课程探索 | 普通高中特色课程建设的思考

课程探索 | 普通高中特色课程建设的思考

【摘要】随着新一轮教育教学改革的不断深入推进，普通高中特色课程建设日渐引起人们的重视。通过建设特色课程，一方面，可以融入本校的特色文化，给予学生更加“接地气”的课程设置。另一方面，特色课程的建设可以更加贴合学生的实际情况，让教育教学更具有针对性、目的性和实效性。在阐述普通高中特色课程建设的理念的基础上，就普通高中特色课程建设的策略进行探究。【关键词】普通高中特色课程建设思考随着新教学
课程探索 | 小学语文教学中传统文化教育的导入与价值探寻

课程探索 | 小学语文教学中传统文化教育的导入与价值探寻

【摘要】中华传统文化是中华民族的魂，是民族精神的支柱，也是我国核心价值观的表现。当代少年儿童对中华传统文化了解甚少，因此，在小学语文基础教育中，应该渗透中华传统文化的教育，让学生更加了解民族文化的内涵与精髓，加深与认识中华民族文化的优秀品质，发扬中华民族的优良传统美德。【关键词】中华传统文化小学语文价值中华五千年的文化源远流长，历经数千年，作为传承文化的载体，培育了一代代中华儿女，证明
课程探索 | 试论以人为本理念在小学管理中的运用

课程探索 | 试论以人为本理念在小学管理中的运用

【摘要】以人为本，是科学发展观的核心。而在小学教学管理中，以人为本是素质教育的前提。作为现代学校的重要管理理念，尤其是在新时代改革的发展趋势中，更应该充分发挥好以人为本的理念，贯彻落实好科学发展观，做好小学学校的管理工作，培养出更多更优秀的学生。【关键词】小学教学管理以人为本运用近年，我国小学教育管理理念，经历了突飞猛进的发展，很多小学一线教育管理者，都已经意识到提升学生综合素质，是
课程探索 | 浅谈探究式学习在小学数学中的应用

课程探索 | 浅谈探究式学习在小学数学中的应用

【摘要】新课程改革强调了学生学习方式的改革和课堂形式的改革，要求教学朝着自主学习、合作学习和探究发现的方向发展。那么，教师如何精心设计，恰到好处地引导学生质疑、调查、探究、发现，直至最终能解决问题，下面谈几点对“小学数学中的探究式学习”的粗浅认识，愿与同行们共勉。【关键词】小学数学探究式学习氛围合作一、创设环境，营造氛围小学数学探究式学习是在教师的启发引导下，以学生独立自主和合作
课程探索 | 聚焦古诗情境诵读，传承中华传统文化

课程探索 | 聚焦古诗情境诵读，传承中华传统文化

【摘要】小学作为学生系统学习古诗的阶段，理应得到教师足够的重视，采取科学、适当的教学策略去促进学生对于古诗的理解与掌握，以此为学生以后深度学习古诗词奠定坚实的基础。在传统的小学古诗教学中，诵读古诗的形式被广大教师所采用，且其是学生学习古诗的重要环节。而大量的实践表明，将情境融入诵读当中，更有利于学生感悟古诗的整体内涵，激发学生对古诗学习的兴趣。【关键词】古诗情景诵读策略如何让小学生学好
课程探索 | 小学语文教学中传统文化教育的巧妙渗透分析

课程探索 | 小学语文教学中传统文化教育的巧妙渗透分析

【摘要】在中华传统文化的发展历程中，积淀了先人们的智慧，学习并传承这份沉甸甸的文化，是当下文化教育建设工作中的重要内容。语文作为小学学习中一门基础的文化课，主要目的是培养小学生的思想、文化素养，让学生们树立起正确的思想观念，将我国的优秀的传统民族文化传承发展下去。结合当前的小学语文教学现状，对教学中优质的传统文化教育状况进行分析，并总结出将传统文化完整地渗透到实际教学工作中的一些策略，希望能够对提
课程探索 | 高中物理教学中实施人文关怀的策略

课程探索 | 高中物理教学中实施人文关怀的策略

【摘要】随着我国素质教育的大范围普及，社会各界越来越重视学校和教师在学生的日常生活中和学习过程当中的人文关怀。教师应当加强人文关怀思想的渗透，这样有利于构建更加和谐的学习环境和社会环境，有利于提升学生的人文素养和综合素质。高中教师作为培养学生人文精神的主导人员，在高中生的人文素质培养过程中起着重要的积极作用。对学生的人文关怀体现了教师的人文素养，所以在对高中生进行人文关怀的过程当中，对教师的人文素
课程探索 | 小学语文教学中实施情感教育的策略研究

课程探索 | 小学语文教学中实施情感教育的策略研究

【摘要】在小学语文教育的过程中，课堂的教学理念也在不断更新换代，教师在探索中发展，在发展中不断研究，旨在用更好的方式和教育观念，来教育我们新时代的小学生。小学语文教学中情感教育理念是当前较为先进的教育理念，在语文课堂中呈现出一派生机，对小学生的情感发掘和情感体验有非常强烈的助推作用。因此，在看到现在教学现状的同时，也要逐步靠近新课改的发展理念，让小学语文课堂更加具有生机和活力，并且能培养出新时代具
课程探索 | 小学语文教学如何有效提升学生文化素养探究

课程探索 | 小学语文教学如何有效提升学生文化素养探究

【摘要】在越来越重视文化素质教育的今天，从小培养学生的综合文化素养显得尤为重要。因此，在小学语文教学中，教师要积极地帮助学生打好语言文化基础、丰富学生语言文化知识，使学生积极地参与到语文知识的学习与相关问题的探究中，通过师生互动的平等交流方式，全面提升学生的综合文化素养。【关键词】小学语文教学文化素养学生小学语文是“中国语文的前言”，是打开学生思想、开启素质教育的重要基础。小学语文课程
课程探索 | 情境教学在初中道德与法治教学中的应用分析

课程探索 | 情境教学在初中道德与法治教学中的应用分析

【摘要】情境教学法是新课程改革下产生的一种现代化教学手段，将其应用在课堂教学中，可以指引学生在具体的情境、实践中掌握知识，有助于学生学习主动性的提升。初中道德与法治课程是一门理论性很强的学科，这也使得很多初中生在学习道德与法治课程知识时，缺乏良好的兴趣。而情境教学法的应用，可以显著提高学生的学习欲望，促使学生更加主动地践行道德与法治知识，有助于学生综合发展，下面对此进行分析。【关键词】情境教学
课程探索 | 浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

课程探索 | 浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

【摘要】随着新课程改革和素质教育的不断推进，小学语文教学中越来越重视学生阅读能力的培养与提升，为学生今后更好地进行阅读训练奠定坚实基础。因此，语文教师在教学中要有意识、有针对性地对学生进行阅读训练，引导学生带着探究欲望进入到阅读文本之中，主动分析、探究阅读问题，借以培养学生探究性及创造性的阅读能力，促使学生在阅读中有能力进行自主阅读、自主探究、自主发展与自主感悟，拓展学生的语文阅读思维空间，让学生
教学随笔 | 此刻，春暖花开

教学随笔 | 此刻，春暖花开

综合实践活动的开展，一定要确定明确、合适的活动目标，紧紧围绕目标去开展活动。课堂上要给予学生充分暴露问题的机会，找准学习难点，扎实有效地进行指导。我们需要正视自己的真实，去学习，去改变。活动中尊重学生的情感，让学生在实践中，得到真正的提升。每次组织学生活动，内心总有几许感慨，综合实践活动课，我与你更加亲近，在你面前，我永远是个好奇的孩子，你若是一本书，我只是刚打开了扉页……看着面前这一遍遍的修
教学随笔 | 爱，是开在心间的花

教学随笔 | 爱，是开在心间的花

教师是平凡的、普通的，却用一种强大的爱的力量，谱写着青春和生命最无怨无悔的诗篇。教师的事业是伟大的，因为我们让平凡而又普通的人生放射出爱的光芒，成为爱的传播者！带这个班的孩子，转眼已经三年了，他们即将步入中考的考场。三年里，我们从彼此陌生，到慢慢熟悉;从互不了解，到彼此信任;从老师学生，到他们叫我“刘妈妈”……我们在一天天、一点点地融入彼此的生活！教师热爱学生，就应该理解和关心他们。高尔基
课堂内外 | 高中化学课堂教学问题设计的实践研究

课堂内外 | 高中化学课堂教学问题设计的实践研究

【摘要】问题是教学的重要方式和手段，在教学中一个好的问题，往往可以引起学生学习的兴趣，对教师的教学产生积极的影响。新时期，高中化学课堂中对于教学问题设计进行了不断的优化，也提出了许多新的要求，对于整个教学发展产生了积极的影响。结合具体教学现状，对高中化学课堂教学问题设计进行简单分析和研究，希望可以起到抛砖引玉的作用，对高中化学课堂教学产生积极的影响。【关键词】高中化学课堂教学问题设计课程
课堂内外 | 谈如何在小学语文课堂中激发学生自主学习的兴趣

课堂内外 | 谈如何在小学语文课堂中激发学生自主学习的兴趣

【摘要】近年来，教育体制的不断改变要求教师转变观念，形成以学生为主体的教学模式，引导学生发挥主观能动性，为学生创造和谐的氛围，使其互相竞争、互相督促，逐渐使得学生养成独立学习的能力。这就促使教师需改变思路、打破藩篱、拓宽眼界、寻找新的教学方法，以期激发学生自主学习的兴趣。【关键词】主观能动性自主学习兴趣社会在进步，教育亦在不断发展。当前的教育更加注重培养学生主动参与、勤于思考的能力，培
课堂内外 | 新时代背景下构建数学高效课堂教学策略研究

课堂内外 | 新时代背景下构建数学高效课堂教学策略研究

【摘要】新时代背景下，一些新颖教学理念如雨后春笋般出现在广大教育工作者面前，要求他们利用新理念不断创新教学手段，使学生积极主动地参与到教学活动中，成为课堂真正主人。根据多年数学教学经验，就新时代背景下如何构建高效数学课堂提出几点对策。【关键词】数学高效课堂教学策略高效课堂是高效性课堂的简称，是指教师在教学中利用最少时间、精力和物力，取得最好教学效果。学生是课堂主体，随着时代发展和技术不
课堂内外 | 浅谈提高小学语文课堂教学效率的策略

课堂内外 | 浅谈提高小学语文课堂教学效率的策略

【摘要】新课标要求，语文教学要培养学生的阅读能力，坚持以学生主体的课堂教学思想，提高每一堂课的教学效率。为此，作为小学语文教师，要更新教学思想和观念，摒弃传统的填鸭式和灌输式的教学方法，不能再让孩子们成为考试的工具。要把课堂还给学生，要坚持以学生为主体、教师为主导的教学思想，充分地调动学生的学习积极性、主动性和创造性，使学生的各种能力得到充分地培养，使课堂教学效率得到真正的提高，得到事半功倍的效果
课堂内外 | 课堂讨论法在高中物理教学中的应用

课堂内外 | 课堂讨论法在高中物理教学中的应用

【摘要】高中物理具有较高强度的理论性、逻辑性和系统性，知识之间的相关联系十分紧密，如果课堂中只是教师发挥主导作用，不停地通过口头传授和粉笔板书的方式来讲解高密度的物理新知识，高中生注意力很容易就集中不起来、产生困倦感和无聊感、听课效果有所欠缺，教师应该想办法提高学生在课堂中的参与度。实践证明，将讨论、互动与高中物理有效结合起来可以很好地解决课堂中遇到的许多问题，学生成为课堂讨论主体，其自主性和积极
课堂内外 | 谈如何让创新之花在小学语文课堂教学中绽放

课堂内外 | 谈如何让创新之花在小学语文课堂教学中绽放

【摘要】创新是满天繁星，照亮了夜空;创新是桃花灼灼，缤纷了大地;创新是丝丝细雨，滋润了万物;创新是盏盏明灯，指引我们前进。在新课改不断推进的背景下，对课堂教学进行创新显得尤为重要。所以，小学语文教师应当在课堂教学中播下创新的种子，积极创新语文课堂教学模式以及教学方法，从而培养学生的创新精神以及创新能力。为此，以小学三年级语文课堂教学为例，就“如何让创新之花在小学语文课堂教学中绽放”这一话题进行如下
课堂内外 | 巧用提问提高小学语文课堂教学效果

课堂内外 | 巧用提问提高小学语文课堂教学效果

【摘要】伴随着教育观念的转变，越来越强调素质教育，国人对语文的重视也日渐加深。在这其中，小学语文备受瞩目，因为这个阶段是打基础的阶段，同时也是为以后有充足的兴趣学习并发扬中国的传统文化奠定基础。语文是九年义务制教育体制下学生都要学习的课程，对学生而言如何学好语文是一个问题，对教师而言如何教好语文更是一个难题。从小学语文教师传统的教学模式的评判，以及现代教师对课堂教学模式的误解出发，探讨如何用互动的
课堂内外 | 高中化学教学中翻转课堂的应用浅谈

课堂内外 | 高中化学教学中翻转课堂的应用浅谈

【摘要】伴随着新课标的不断推进，对于学生学习自主性、独立性的要求越来越高。翻转课堂的应用对于学校来说无疑是一个福音。传统的教学模式只重视老师单纯地进行理论知识的传授，而学生并没有将知识内化吸收，相对于这种教学模式而言，翻转课堂实现了课堂主体由教师向学生的实质性转变，提高了学生对课堂的参与度。在这种现代化教学模式的实践应用下，各级教育工作者也要不断积极开拓创新教学模式，更好地利于翻转课堂模式的高效应
课堂内外 | 谈生物课堂教学中的情感教育作用

课堂内外 | 谈生物课堂教学中的情感教育作用

【摘要】学生的兴趣在生物课堂教学中是至关重要的。在新的生物课改下，生物教师应该做到教学的每一个环节都要以学生为主体，充分考虑到学生内心发展需要，了解学生的内心需求，努力构建打造适合学生发展，有利于学生主动学习的课堂情境，真正让学生感觉到老师的真心投入。【关键词】情感教育生物课堂有效作用生物课堂教学不仅仅是一般的知识传播，教师必须融入情感带动，教学的过程不仅是师生专业信息交流的过程，同时
职教幼教 | 幼儿园亲子阅读活动的有效性探索

职教幼教 | 幼儿园亲子阅读活动的有效性探索

【摘要】3～6岁是儿童学习早期阅读和读写的关键期，作为教师和家长要切实把握这个发展时机，在培养幼儿口语交流交往的同时，帮助幼儿做好书面语言学习准备。我们开展“经典陪伴成长，书香润泽童年”亲子阅读活动的探索与研究，旨在通过亲子早期阅读，培养幼儿阅读兴趣和阅读能力，增强亲子感情，更促进幼儿社会性发展。【关键词】幼儿园亲子阅读活动阅读兴趣一、广角研读——明确研究方向及内容 1.发展特色
职教幼教 | 思维导图在中职《机械制图》教学中的应用探究

职教幼教 | 思维导图在中职《机械制图》教学中的应用探究

【摘要】在中职学校的《机械制图》教学中，存在许多弊端，需融合实际教学经验，将思维导图融入到机械制图教学中，改变以往的教学方式，通过图形的模式，将其生动形象地呈现出来，解决实际教学中出现的问题，开阔学生视野，全方位提升教学效果。【关键词】机械制图思维导图教学应用思维导图是一种学习策略，能有效推动学生思维发展、合作学习以及创造性学习，让学生清楚怎样学习。文章分析了中职教学中如何运用思维导图
职教幼教 | 工匠精神培育环境下的高职语文教学分析

职教幼教 | 工匠精神培育环境下的高职语文教学分析

【摘要】工匠精神的培育是职业教育立德树人的特征和灵魂。基于工匠精神培育环境下的高职语文教学，更应该紧贴时代发展需求，在加强师德建设中，通过教师的言传身教，及时传道授业解惑，通过运用掌握现代化教学手段，不断提升自身的教育水平，从而实现专业化发展，确保教育质量效果的落实。【关键词】工匠精神高职语文教学必要性当前，随着国家的发展，政策的调整改革，教育理念的更新带动了人们对就业观念的转变，工匠
职教幼教 | 浅谈班本课程的理论与实践

职教幼教 | 浅谈班本课程的理论与实践

【摘要】恐龙，是一个2亿多年前的物种，一本恐龙图书燃起中班孩子们对恐龙的极大兴趣。因此，中班以《恐龙乐园》为主题构建班本课程，以幼儿的身心发展需要和认知发展规律为前提，在孩子们的探究活动中生成课程资源，结合区域活动、环境创设和家园共育，构建了融合五大领域的班本主题课程。【关键词】恐龙乐园班本课程实践一、班本课程产生背景恐龙，因为它们的独特、神秘，一直是每个孩子都喜欢的动物之一。有次
职教幼教 | 谈创设丰富多彩情景与提升幼儿园教学活动有效性

职教幼教 | 谈创设丰富多彩情景与提升幼儿园教学活动有效性

【摘要】教师科学地设计教学情景会给幼儿带来愉悦的情感体验，触发幼儿的灵感，激活幼儿的学习欲望，促进幼儿主动地进行思考和分析，在分析中掌握知识。教师要学会用教学情景来激发幼儿的联想，唤起幼儿的兴趣，促进幼儿对相关知识和经验进行回忆，主动地进行迁移，通过形象化的情境来融入课堂。【关键词】幼儿园教育情景教学活动《幼儿园教育指导纲要》中指出，环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用可以有效地
职教幼教 | 少成若天性，习惯成自然

职教幼教 | 少成若天性，习惯成自然

【摘要】“养成教育”简单地说，就是“培养学生良好行为习惯的教育。是教育者通过有目的、有计划、有组织的教育训练活动使受教育者的言行规范化、标准化、符合现代文明社会的生活准则的教育过程”。我们国家的养成教育可以说是源远流长，我国古代伟大的思想家、教育家孔子就曾提出：“少成若天性，习惯成自然。”这句话对后世的养成教育产生了深远的影响。习惯的养成虽说不是一个新的问题，但是在新时期，必须给予重视。对职业学校
职教幼教 | 职业精神在中职语文课堂教学中的渗透研究

职教幼教 | 职业精神在中职语文课堂教学中的渗透研究

【摘要】在中职教育中，尤其是在语文课堂教学中，渗透职业精神教育，有助于学生树立高尚的职业道德、良好的职业素养、优良的工作作风，对学生日后的职业发展具有重要意义。以职业精神在中职语文课堂教学中的渗透为研究对象，运用文献综述的方法，对当前职业教育在中职语文课堂渗透的现状进行分析，找出存在问题，并针对问题提出相应的具体措施，以期为中职语文课堂教学中职业精神的培养提供一定的依据。【关键词】职业精神中

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中国校外教育(中旬)
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校外教育研究 | 海南省早期教育的现状与问题

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艺术教育 | 通觉原理背景下小学生音乐素养的培养探索

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艺术教育 | 浅析如何提高小学音乐课堂教学的趣味性

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教研视点 | 浅论小学德育中的优秀传统文化及其渗透

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教研视点 | 新时代中国特色社会主义理论中唯物辩证法的应用

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