编者按：
黄伟教授的层级进阶阅读教学理论不仅体现了对语文教学的科学化追求，而且体现了对语文教学的人文化遵循，在“释义一基础层”“解码一关键层”“评鉴一高阶层”相对应地设计情感教育目标：情感觉知、情感共鸣（试读）...
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