一、认知进阶的理论阐释
教学目标作为教学活动的起点与终点，其明确性是达成“教一学一评”一致性的关键要点，作业作为学习评价的关键环节，应与课堂教学的目标高度匹配。布鲁姆构建的认知层级理论，把认知过程细分为（试读）...
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