摘要：智慧学习环境中身体意义在教学交互中的缺失，使得课堂教学变革难以从深水区突围。身体在场成为教学变革的核心突破口。该研究首先依托现象学哲学的发展脉络，溯源身体在场的理论基础，解读现象学、认知科学、交（试读）...
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